روزی روزگاری، پس از اینکه تنبیه در مدرسه ناپدید شد، آنچه که راهروها و کلاس‌ها را پر کرد، نه صلح، بلکه بی‌نظمی عجیبی بود. معلم به رفتار دانش‌آموزان توجه می‌کند و کلماتش را به آرامی می‌چرخاند و دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که حتی می‌توانند به‌طور علنی معلم را مسخره کنند و هیچ اتفاقی نیفتد. والدین با چاقوی نامیده شده به عنوان شکایت، مدرسه را تحت فشار قرار می‌دهند و مدیر فقط به اعداد و جداول ارزیابی نگاه می‌کند و در تلاش است تا تنش‌ها را پنهان کند. وب‌تون «آموزش واقعی» به‌طور خاص یک «حل‌کننده میدانی» را به این چشم‌انداز معوج وارد می‌کند. درست مانند اینکه یک تیرانداز در فیلم‌های وسترن به شهری که قانون در آن وجود ندارد، سوار بر اسب وارد می‌شود، مردی در کت و شلوار در را به کلاس باز می‌کند.
در مرکز داستان، سازمان مخفی تحت نظر وزارت آموزش و پرورش، اداره حفاظت از حقوق معلمان وجود دارد. با این قضاوت که دیگر نمی‌توان با اسناد و نامه‌های رسمی و قانع کردن در اتاق‌های جلسه از حقوق معلمان دفاع کرد، آن‌ها تیم ویژه‌ای را تشکیل می‌دهند که به‌طور مستقیم به میدان مدرسه می‌روند تا از حقوق معلمان دفاع کنند. نوعی «نیروهای ویژه آموزشی» به حساب می‌آید. فردی که در خط مقدم این تیم قرار دارد، ناها جین است. او به‌طور معمول زیاد صحبت نمی‌کند و به نظر می‌رسد که یک کارمند دولتی عادی است، اما به محض اینکه وضعیت مشکل‌ساز نمایان می‌شود، نگاه او به طور کامل تغییر می‌کند. این احساس تنش شبیه به لحظه‌ای است که کلینت ایستوود سیگار را در دهانش می‌گذارد و چشمانش را باریک می‌کند.
چکش عدالت، یا قاضی‌ای که به کلاس آمده است
ساختار اصلی وب‌تون به‌طور کامل اپیزودیک است. هر بار یک مدرسه و یک حادثه متفاوت به‌عنوان یک اپیزود مستقل ظاهر می‌شود. در یک مدرسه، دانش‌آموزان زورگو کلاس را تسخیر کرده و به‌طور علنی معلم را تهدید می‌کنند و در مدرسه‌ای دیگر، مدیر و والدین و مدیر آموزشگاه به‌طور مشترک به تجارت نمرات می‌پردازند. در یک اپیزود، زمانی که معلم به‌عنوان متهم به آزار جنسی شناخته می‌شود، این واقعیت که منافع دانش‌آموزان و بزرگ‌ترها به‌طور پیچیده‌ای در این موضوع در هم تنیده شده است، نمایان می‌شود. ناها جین به‌عنوان بازرس آموزش و پرورش، معلم موقت و اعضای تیم تحقیقاتی بنیاد، هویت‌های مختلفی را به‌طور مداوم تغییر می‌دهد. اگر 007 جیمز باند باشد، اینجا جیمز حقوق معلمان است.
در ابتدا، او با لبخند دوستانه و لحن مؤدبانه به مدرسه نگاه می‌کند. او در راهرو به دانش‌آموزان نگاه می‌کند، در دفتر معلمان به گپ و گفت گوش می‌دهد و در دفتر مدیر با آن‌ها احوالپرسی رسمی می‌کند تا جو را درک کند. او به‌طور آرام مانند یک بازرس میشلن که رستوران‌ها را ارزیابی می‌کند، نظاره می‌کند. اما به محض اینکه چهره واقعی آزاردهندگان و تماشاچیان نمایان می‌شود، رفتار ناها جین به‌طور ناگهانی تغییر می‌کند. این احساس نزدیک به اجرای مکانیکی خشونت است، نه خشم سرکوب‌شده. زمانی که او در را به کلاس می‌بندد و هدف را به‌طور مستقیم مواجه می‌شود، خوانندگان می‌دانند که چه چیزی را باید انتظار داشته باشند. زیرا زمان «آموزش واقعی» که علامت تجاری این وب‌تون است، آغاز می‌شود.
روش ناها جین به‌طور واقعی قدرت فیزیکی است. او دانش‌آموزانی را که به‌طور گروهی معلمان را مسخره می‌کردند، به‌طور محکم به میز می‌کوبد و مدیر که آزارهای مدرسه را پنهان کرده و قربانی را تحت فشار قرار می‌دهد، به دیوار پرتاب می‌شود. والدینی که معتقدند برای ورود فرزندشان به دانشگاه، می‌توانند زندگی دیگر دانش‌آموزان را قربانی کنند، در آنجا به‌طور کامل تحقیر می‌شوند. این صحنه‌ها در واقعیت غیرقابل تصور هستند، اما وب‌تون این‌ها را با اغراق‌های کاریکاتوری و اکشن پر از ضربه به‌طور لذت‌بخش به تصویر می‌کشد. خواننده در این صحنه احساس راحتی می‌کند. مانند این است که یک لوله مسدود شده به‌طور ناگهانی باز می‌شود. یا مانند لحظه‌ای که عطسه‌ای که مدت‌ها در خود نگه داشته‌اید، آزاد می‌شود.
اما ناها جین به‌تنهایی نمی‌جنگد. در کنار او، ناظر دیگری به نام ایم هانلیم از اداره حفاظت از حقوق معلمان وجود دارد. اگر ناها جین نوک تیز چاقو باشد، ایم هانلیم دست است که به‌طور موقت آن چاقو را کنترل می‌کند تا به‌طور کامل دیوانه نشود. او می‌گوید که بیایید کمی بیشتر درباره وضعیت دانش‌آموز قربانی صحبت کنیم و سعی می‌کند راه‌حلی درون سیستم پیدا کند. تفاوت در دیدگاه این دو نفر به داستان، تنش ظریفی به کل اثر می‌بخشد. خواننده از طریق گفت‌وگوی این دو با این سؤال مواجه می‌شود که «آیا عدالت یعنی تلافی به اندازه‌ای که آسیب دیده‌ای، یا آیا آموزش باید به تغییر انسان‌ها کمک کند؟» این مانند انتقال تضاد اخلاقی بتمن و سوپرمن به پس‌زمینه دفتر معلمان است.
با ادامه انتشار، مقیاس اپیزودها به‌طور فزاینده‌ای بزرگ‌تر می‌شود. در اوایل، تنها به تنش بین آزاردهندگان، معلمان و والدین محدود بود، اما بعداً خطوط جبهه به اداره آموزش و پرورش، سیاستمداران، هیئت مدیره بنیاد و رسانه‌ها گسترش می‌یابد. خود اداره حفاظت از حقوق معلمان نیز دیگر به‌عنوان یک سازمان کاملاً عادلانه به تصویر کشیده نمی‌شود. فشارها و رقابت‌های عملکردی که از بالا تحمیل می‌شود و منافع سیاسی، شکاف‌های داخلی سازمان را نمایان می‌کند. در این میان، وکیل حقوق بشر جوان، لی جون بین که قبلاً با اداره حفاظت از حقوق معلمان در تضاد بود، به‌تازگی به جمع می‌پیوندد و «آموزش واقعی» به صحنه‌ای پیچیده‌تر از یک اکشن آموزشی تبدیل می‌شود. این مانند گسترش جهان سینمایی مارول است، اما اینجا سفر از کلاس درس شروع می‌شود و به کاخ ریاست‌جمهوری می‌رسد.
نتایج اپیزودها معمولاً الگوی مشابهی را دنبال می‌کند. آزاردهنده قدرت و وجهه خود را از دست می‌دهد و قربانی حداقل شرافت و امنیت را به‌دست می‌آورد یا به مدرسه جدید و شروع جدیدی می‌رسد. ناها جین و ایم هانلیم و همکارانشان به سمت مدرسه بعدی حرکت می‌کنند. درست مانند سری «فراری‌ها»، یک مشکل را حل کرده و دوباره به راه می‌افتند. در این تکرار، کمی تنوع متفاوتی وجود دارد. در برخی اپیزودها، انتقادی مطرح می‌شود که انتخاب ناها جین بیش از حد بوده و در داستان‌های دیگر، وضعیت شخصی که به‌عنوان «آزاردهنده» شناخته می‌شد، به‌طور ناگهانی نمایان می‌شود و احساسات خواننده را تحت تأثیر قرار می‌دهد. در کل، جهت‌گیری پایان قابل پیش‌بینی است، اما داستان شخصیت‌ها و تنش‌هایی که در این فرآیند نمایان می‌شود، قدرت داستان را می‌سازد.
زیبایی‌شناسی سرعت و لذت، و ناراحتی‌های پنهان آن
قدرت اصلی «آموزش واقعی» چیزی جز سرعت نیست. اثر به‌طور طولانی توضیح نمی‌دهد. در چند کادر اول، به‌وضوح نشان می‌دهد که چه کسی قدرت را در دست دارد، چه کسی قربانی است و چه بی‌عدالتی‌هایی در حال کار است. مانند یک سرآشپز ماهر که با سه ضربه چاقو مواد را مرتب می‌کند، تمیز است. از آنجا به بعد تقریباً یک ترن هوایی است. به محض اینکه چهره آزاردهنده‌ای که سعی می‌کند پشت کلمات پنهان شود و به‌دنبال پنهان شدن پشت کلمات قانون و حقوق بشر و سیستم است، نزدیک می‌شود، خواننده از قبل می‌داند. به زودی کسی از روی زمین کلاس پرتاب می‌شود و میزها شکسته می‌شوند و مسائلی که با کلمات حل نمی‌شوند، با زبان قدرت برعکس می‌شوند. زمان بین انتظار و برآورده شدن بسیار کوتاه است. این دقیقاً فرمول لذت است.
طراحی و کارگردانی به‌گونه‌ای طراحی شده است که این سرعت و لذت را به حداکثر برساند. حرکات شخصیت‌ها جسورانه است و صحنه‌هایی که لحظه ضربه را به تصویر می‌کشد، تقریباً مانند «پوسترهایی که عمل را در یک صحنه خلاصه می‌کنند» طراحی شده‌اند. گاهی اوقات از زاویه‌ای که به نظر می‌رسد سقف کلاس در حال پاره شدن است و از اعوجاج پرسپکتیو استفاده می‌شود تا به‌طور بصری تغییر قدرت را نشان دهد. وقتی که ناها جین معمولاً بی‌احساس است، حتی اگر کمی چهره‌اش سخت شود، خواننده آن کادر را به‌عنوان نوعی علامت می‌خواند. این توافق به‌طور ضمنی بین نویسنده و خواننده شکل می‌گیرد که «اکنون آموزش واقعی آغاز می‌شود». مانند سگ پاولوف، ما فقط با دیدن آن چهره، بزاق خود را قورت می‌دهیم و منتظر صحنه بعدی هستیم.
از نظر داستانی، این اثر به‌طور ماهرانه‌ای بین سادگی و پیچیدگی تعادل برقرار می‌کند. چارچوب اصلی آن از فرمول آشنا «ظهور بزرگسالان یا دانش‌آموزان بد – ظهور قربانی – تحقیق – مجازات» پیروی می‌کند، بنابراین خواننده نیازی به صرف انرژی زیادی برای درک ساختار ندارد. مانند ساختار ثابت یک کمدی، احساس ثباتی که از آشنایی ناشی می‌شود وجود دارد. در عوض، نقطه‌ای که باید بر روی آن تمرکز کرد، جزئیات واقعیت است که هر اپیزود نمایان می‌کند. سوءاستفاده والدین که پشت آزاردهندگان پنهان شده‌اند، تلاش‌های معاون و مدیر برای کوچک کردن حوادث به‌منظور ارزیابی مدرسه، و یک تماس تلفنی از دانش‌آموز و پست‌های شبکه‌های اجتماعی که زندگی معلم را به‌طور کامل مختل می‌کند، به‌طور مکرر ظاهر می‌شود. نویسنده از طریق این جزئیات خاص نشان می‌دهد که آموزش در کره بر روی چه نوع خستگی ساختاری ایستاده است. حوادثی که در اخبار دیده‌اید و داستان‌هایی که از آشنایان شنیده‌اید، به‌طور کامل در کادرهای کمیک قرار دارند.
نکته جالب این است که لحظاتی وجود دارد که «آموزش واقعی» تلاش می‌کند تا آزاردهندگان و قربانیان را به‌طور کامل سیاه و سفید تقسیم نکند. در برخی اپیزودها، وضعیت خانوادگی دانش‌آموزی که در مرکز خشونت قرار دارد، نمایان می‌شود و در داستان‌های دیگر، نحوه رفتار معلم با دانش‌آموز به‌طور ناگهانی فاش می‌شود و دیدگاه خواننده را تغییر می‌دهد. البته در کل، این اثر هنوز به سمت «یک ضربه شاداب» تمایل دارد. با این حال، تلاش برای نشان دادن «نسل خشونت تحت نام آموزش» به‌طور وسیع قابل توجه است. لحظاتی وجود دارد که سایه‌ای کمرنگ بر مرز بین خوب و بد می‌افتد و در آن لحظه، این وب‌تون وزن بیشتری نسبت به یک اثر اکشن ساده به‌دست می‌آورد.
لذت شفاف و فاصله از واقعیت
دلیل محبوبیت این وب‌تون در بین عموم بسیار واضح است. در واقعیت، آنچه که در اخبار و بخش نظرات دیده‌ایم، همیشه به نظر می‌رسید که آزاردهندگان و قدرت‌مداران پیروز هستند. معلم به‌طور ناعادلانه مورد توهین قرار می‌گیرد و استعفا می‌دهد و دانش‌آموز قربانی باید به مدرسه دیگری برود و والدین و مدیر بدون یک عذرخواهی، حادثه را پنهان می‌کنند. «آموزش واقعی» تمام این صحنه‌ها را به‌طور معکوس به تصویر می‌کشد. تصوری که تا به حال فقط در دل خود داشته‌ایم که «پس یک بار به‌طور جدی تنبیه شو»، در این کمیک به‌طور واقعی به تصویر کشیده می‌شود. کاتارسیس که خواننده احساس می‌کند، از اینجا ناشی می‌شود. این یک فانتزی است که کارهایی را که در واقع نمی‌توان انجام داد، به‌طور غیرمستقیم برآورده می‌کند. مانند این است که در حال تصور برنده شدن در قرعه‌کشی هستید، مشت ناها جین عدالت را که نمی‌توانیم محقق کنیم، به‌جای ما محقق می‌کند.
اما دقیقاً در همین نقطه، این اثر بزرگ‌ترین موضوع بحث را نیز دارد. خشونت در «آموزش واقعی» به‌وضوح در داستان به‌عنوان «مجازات عادلانه» پوشش داده شده است. اما شدت آن به حدی است که از اغراق‌های کاریکاتوری فراتر می‌رود، بنابراین از یک لحظه به بعد، نام آموزش به‌طور ناگهانی احساس می‌شود. این به معنای این است که «برای متوقف کردن خشونت، از خشونت استفاده می‌شود» و این منطق به‌طور مستقیم بازتولید می‌شود، بنابراین برای کسانی که در واقعیت آموزشی دست و پا می‌زنند، ناراحتی ایجاد می‌کند. آموزش به‌طور طبیعی یک فرآیند بسیار کند و دشوار است، اما این وب‌تون همه چیز را با چند مشت حل می‌کند. علاوه بر این، در اپیزودهایی که وضعیت آزاردهنده به‌طور کافی روشن نشده است، خطر این وجود دارد که وجود یک فرد به‌عنوان «قابل ضرب و شتم» کاهش یابد. مشروعیت خشونت همیشه بر روی تپه‌ای لغزنده قرار دارد. اگر یک قدم اشتباه بردارید، به‌طور کامل سقوط می‌کنید.
با پیشرفت اثر به نیمه دوم، شخصیت‌هایی که به روش ناها جین اعتراض می‌کنند، به‌طور جدی وارد داستان می‌شوند و سیاست‌های داخلی اداره حفاظت از حقوق معلمان و فشارهای رسانه‌ای و عمومی به‌طور عمیق در داستان دخالت می‌کند، و نویسنده نیز به‌وضوح این نگرانی‌ها را درک می‌کند. لحظاتی وجود دارد که ناها جین خود را در مورد اینکه تا کجا می‌تواند عملش را توجیه کند، به چالش می‌کشد و گاهی اوقات انتخاب‌های او منجر به آسیب‌های ثانویه غیرمنتظره‌ای می‌شود. در این لحظه، خواننده فراتر از لذت ساده، از خود می‌پرسد که «این خشونتی که اکنون به‌طور خوشحال مشاهده می‌کنم، واقعاً چه معنایی دارد؟» اگر این سؤال تا انتها پیگیری می‌شد، اثر محکم‌تری می‌شد. با این حال، در مورد اینکه آیا این سؤال و اکشن‌های شفاف در ابتدای اثر تعادل دارند، نظرات خوانندگان ممکن است متفاوت باشد. برای برخی، این ممکن است به‌عنوان یک تکامل بالغ دیده شود و برای برخی دیگر، به‌عنوان سرگردانی که اصل را فراموش کرده است.
راهنمایی برای کسانی که به دنبال کاتارسیس هستند
در نهایت، بیایید بگوییم که این وب‌تون را به چه نوع خوانندگانی توصیه می‌کنید. هر بار که اخبار مربوط به مدرسه و آموزش را می‌بینید، احساس ناراحتی می‌کنید، اما در واقعیت احساس می‌کنید که تقریباً هیچ کاری نمی‌توانید انجام دهید، «آموزش واقعی» می‌تواند یک خروجی عاطفی قوی باشد. اگر تمایل دارید که حتی یک بار هم به کسانی که به‌طور غیرمنصفانه رفتار می‌کنند، به‌طور جدی پاسخ دهید، در هر صحنه‌ای که ناها جین در را به کلاس می‌بندد، احساس آزادی عجیبی خواهید کرد. مانند این است که پس از زدن به یک کیسه بوکس، احساس راحتی کنید، لذت رضایت به نوک انگشتان شما منتقل می‌شود.
برعکس، اگر به توصیف خشونت حساس هستید یا زخم‌های واقعی ناشی از آزارهای مدرسه و تنبیه دارید، این اثر ممکن است کمی خشن به نظر برسد. حتی اگر خشونت به سمت شرور باشد، تصاویری که به‌طور مکرر مصرف می‌شوند، خستگی ایجاد می‌کنند. اگر با وجود این خستگی، می‌خواهید درباره واقعیت آموزشی کنونی از زاویه‌ای دیگر تصور کنید، «آموزش واقعی» یک اثر است که باید یک بار از آن عبور کنید. پس از خواندن، حداقل دیگر نمی‌توانید به‌طور سبک به آنچه در کلاس درس اتفاق می‌افتد، نگاه کنید.
علاوه بر این، برای کسانی که می‌خواهند ببینند چگونه عادت‌های ژانر و پیام‌های انتقادی با هم برخورد و ترکیب می‌شوند، این متن جالبی خواهد بود. این وب‌تون کامل نیست. بلکه نواقص آن داستان‌های بیشتری را ایجاد می‌کند. لذت از فانتزی تحقق عدالت با مشت، در عین حال آگاهی از محدودیت‌های آن فانتزی. این ناراحتی را در آغوش می‌گیرد و باعث می‌شود که مدتی به تفکر ادامه دهید، به‌طوری که این وب‌تون به‌طور بسیار کره‌ای سؤالاتی را مطرح می‌کند و به‌عنوان یک اثر بحث‌برانگیز باقی می‌ماند. در نهایت، زمانی که ما مشت ناها جین را تشویق می‌کنیم، در واقع به احساس ناتوانی خود نیز نگاه می‌کنیم. و آن لحظه تأمل، شاید مهم‌ترین میراثی باشد که این اثر به جا می‌گذارد.